辽宁省文明校园创建申报工作自查报告

我校于1958年建校，2010年合并了181中学，2013年与王刚、大沟、永乐三个一贯制学校组建了四十六中学教育集团。学校现有香柏、玫瑰两个校区，教职工161名，专任教师147名，38个教学班，在校生1954名。

学校以“立达教育”为办学品牌，突出“立人立己、达人达己”教育理念，并以“立达校园”文化建设、“立达教育”五项特色工程的实施为载体，以“成就仁师、培养厚生”为根本任务，力求使学校成为成长乐园、精神家园。

学校师资力量强，教师队伍学历达标率100%，省市区学科带头人7人、市区名师9人、市区骨干教师44人、市区优秀教师56人、市区优秀班主任31人。

学生学业水平在区域内处于绝对领先地位，2005年至今，连续十二年的区中考状元都出自四十六中学，2010年毕业生孔一粟勇夺沈阳市中考状元桂冠。

学校文化建设、教学改革、校本研修等典型经验突出，多次做交流分享，并被《基础教育论坛》、“东北教育网”、“沈阳教育发布”、苏家屯区电视台、“苏区教育”等报道。

学校先后被命名区“名校”；市体育特色学校、“十二五”师干训工作先进单位、校本研修示范学校、企事业安保工作先进集体、非遗传习基地；省义务教育课程改革示范校、体育艺术2+1项目活动先进学校等荣誉称号。

学校对文明校园创建工作非常重视，努力营造文明、和谐、安全的教育氛围，以创建促发展、创建促提升，取得显著成效。现做自评如下：

一、加强领导班子建设，以和谐进取、务实高效的领导团队促进文明校园创建工作稳健发展。

1、领导班子示范引领。我校始终把建设一支团结、勤奋、进去、务实、高效的领导班子作为文明学校创建的重要保障，建立创建工作校长负责、支部监督的有效机制，并依托学习型、服务型、创新型党组织建设，认真落实党建工作责任制和“三会一课”制度，认真抓好班子的政治理论学习、廉洁自律，业务水平的提高。班子成员团结高效、乐于创新、肯于奉献、敢于担责，在文明校园创建中发挥了政治核心和战斗堡垒作用。

2、科学规划民主管理。我们依据上级要求，制定了切实可行的文明校园建设规划和实施方案，把创建工作纳入学校《三年发展规划》之中，并不断健全相应规章制度，使创建工作沿着科学化、规范化的方向发展。坚持依法办学、民主公开办学，让政治透明度和财务透明度成为一种无形的凝聚力，使广大教师能主动积极参与到创建文明校园工作之中。

3、统一思想重在建设。学校以创建工作为目标，以自身教育教学实践改革为载体，以培养教师实施素质教育、实施新课程能力为重点，积极有效地开展面向全体教师，分层要求、开展形式多样的培训活动。开展学生评价教师、家长评价教师的活动，以务实的管理和态度为教育教学保驾护航，努力建设一个师德高尚、业务精湛，勇于创新，充满活力的“仁师”团队。

二、加强思想道德教育，以生动深刻的道德实践活动提升学校教育品质和文明校园创建水平。

4、不断完善课程体系和管理制度。建立了科学的学校课程体系，按照要求开齐开全课程，并开发了德育实践、社团活动等校本课程。同时建立了《46中学学生思想道德教育分层次管理及序列化教育目标体系和评价机制》、《星级学生、星级班级、星级教师评比细则》，用制度规范、约束工作，确保创建工作稳步发展。

5、开展丰富多彩的教育实践活动。积极推进社会主义核心价值观进学校、进课堂、进头脑，我们围绕 “立人德育”三境，对活动精心规划，有机整合，全面开展，不断拓宽创建活动的渠道，全面依托学校“立达教育”五项特色工程，以德育活动、社团活动、教科研活动等为载体，通过开展“立人德育”的“礼、仁、信”学对达竞赛活动，“贯达体育”的“健康、健体、健美”体育素养提升竞赛活动，“立美美育”的“感受、欣赏、展示”艺术技能传习竞赛活动，“通达教学”三法研修成果展示交流活动等，把文明校园创建工作落到实处，引向深入。

6、坚持课堂为主和学科渗透。我们以课堂为主渠道，重视学科教学与学生实际、学生生活、学生目标的紧密结合，以心理健康教育为抓手，开展经常性心理辅导活动，做好特殊学生心理调节。努力将创建理念内化为师生高度认可的共同价值观，使其成为学校教育的不竭动力。

三、加强活动阵地建设，积极发挥环境建设对创建工作的影响和促进作用。

7、抓好宣传阵地建设。学校、班级都建有适宜的宣传阵地，校园网、微信公众号、QQ群、学科讨论组、校讯通、校园广播站、社团活动室、功能展示，配置合理，设施齐全。发挥应有作用。

8、重视校园网络建设。学校实现了教育网络全覆盖，“三通两平台”信息化设施保证了校内校外宣传交流互动无障碍，便捷高效。尤其是微信公众号、QQ群、学科讨论组、校讯通极大拉近了家校合作育人的距离。

9、优化社团活动环境。学校重视社团组织活动场所建设，学生会、团委会都有专用活动室，学校的21个学生社团都有自己的专用活动室，而且根据需要配备了必要的设备设施，做到了条件优美、设施完善、特色鲜明。

四、加强教师队伍建设，强化以师生发展为本的教学研机制，促进教师专业可持续发展。

10、重视师德和职业道德建设。我们定期组织教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《全国中小学教师职业道德规范》和《沈阳市中小学教师十不准》等法律法规。并结合学习开展“党员和贫困生结对子”、社区服务、签订师德承诺书等，不断提升教师的师德水平。

11、加强对师资的培训。我们坚持面向全体、各有侧重的师资培训机制，主要在教师通识培训、学科培训、信息技术培训、教研科研能力培训、骨干教师培训等工作。通过分层次培训造就了一支追求卓越，富有创新，具有高度责任感的教师队伍。　　

12、助力教师专业成长。学校重视对班主任、骨干教师、青年教师的培养，围绕“善学习、能实践、肯研究、会反思”的教师专业发展目标，坚持“以发展教师来发展学生”的理念，通过“专家引领、同伴互助、自我发展”校本培训模式，通过“交流驿站、随堂听课、网络议课、教师论坛”等多元路径促进教师专业发展。

五、加强校园文化建设，以富有个性的校园环境凸显文化品味，办学特色。

13、让校园文化符号凸显办学特质。我们以“立达”雕塑为基本素材，把校徽、校旗、校歌、校刊、校服等学校标识进行综合设计，做到形制风格统一，内容准确规范，突显学校特征。

14、开展丰富多彩的校园文化活动。学校重视开学典礼、毕（结）业仪式、运动会入场、入团宣誓、表彰奖励、家长会等校园仪式规范性管理，通过课堂教学普及、社团活动深化、校本研发带动、比赛竞赛巩固、展演展示促进、校外实践拓展等方式实现多维互动、综合发展。

15、组织开展网络文化活动。学校充分发挥网络的优势，定期组织开展网上读书、网上征文、网上科技、网上论坛等比赛竞赛活动，使网络成为校园文化活动的新载体。

16、加强对校园文化设施的使用和管理。校园文化设施突出学校“立达教育”文化特色。教学区域、活动区域、休闲区域布局合理、整洁有序，成为师生学习休闲的好去处。

17、校园绿化周边美化浑然一体。校园绿化美化充分考虑人、建筑与自然的和谐共融。环校林是优美的银杏树；运动休闲长廊两侧是速生杨，春秋挡风、夏季遮阴挡雨，甬路四通八达，符合学生通行及休闲的习惯，各处布局错落有致，层次分明、宁静优美，一切皆以服务师生天性和发展而存在。

扎扎实实的文明校园创建工作激励着我们四十六中学的全体师生秉承“立人立己、达人达己”的教育理念，在教书育人的热土上辛勤耕耘、诗意生活，形成了自己鲜明的办学特色、良好的办学传统和育人氛围，形成“文明、和谐、诚信、友善”的校风；“谦和、严谨、钻研、创新”的教风；“勤、恒、实、活”的学风。

但创建工作还存在一些具体问题和困难，一是师资队伍老化严重，年龄结构不合理，难以适应学校发展的需求，教师结构性缺编；二是生源越聚愈多，形成大班额；三是学校发展空间不足，无法设置科学实验室等场馆。