四十六中学教育集团2017年工作总结

2017年，在苏家屯区委、区政府和区教育局的正确领导下，在四十六中学教育集团所属四所学校师生的共同努力下，集团建设和各项工作都取得了长足的发展和进步，现将主要工作做以简单总结。

一、努力搭建教师成长与自我发展的平台，促进教师专业发展。

1、以教科研为先导，以校本研修为载体，全力建设学习型、创新型、研究型、实干型的教师队伍。先后开展了中考备考策略研究、教育教学研讨、特色成果展示、经验交流及观摩互访等活动，持续提升教师人文素养和工作能力。

2、充分发挥学科带头人、市区骨干教师、区名师的示范辐射作用，带动、引领集团师资水平的整体提升和专业化发展。

3、加强教师管理，认真开展职业道德教育和实践活动，进一步健全师德考核和奖惩机制，引领教师“修师道、守师规、惜师誉、尽师能”，争做“教书育人”的典范和楷模。

二、积极推进课堂教学改革，全面提高教学质量。

1、通过完善集团内部工作运行及管理机制，从抓教学常规管理和措施落实入手，力求帮助教师教学过程扎实、教学环节合理、教学方法得当、教学效果明显，实现了教学常规管理工作的精细化、制度化和长效化。

2、积极发挥四十六中学作为市级校本研修示范学校的辐射引领作用，以9个实验学科教研组为单位，每月开展一次集团内部研修及展示观摩活动，立足于学科、学生实际和问题解决，通过专题研讨、诊断研修、交流互动、在线直播等方式，实现校本教研的全员参与、成果共享。

3、进一步健全和完善“分组教学、高效学习”的教学模式，以“分组教学”方式为主导，倡导个性化和多样性，支持教师积极探索出一条适合自己、适合学生、适合本学科的课堂教学改革和发展之路。

4、建立资源库，实现优秀教学资源的共享，集团以学科为单位，建立五个教学资源库（教案、课件、试题、论文、素材），鼓励教师多运用现代化教学手段，加强学科知识与信息技术的整合，提高多媒体教学手段的应用。

三、精心策划与组织学生的系列教育活动，形式有别，殊途同归。

教育集团在学生思想教育、常规管理、活动开展、措施落实等方面展开了合作与实践，尤其在强化养成教育，切实提升中学生的文明行为和道德素养等方面进行了深度探索与交流。

1、把养成教育作为学校德育工作的第一任务，整合集团德育资源，力求实现全员参与、全程督导、全面跟进的养成教育工作新格局。

2、建立养成教育周重点、月要点推进制度，以进一步规范养成教育工作的计划性和系统性。并把活动主题、内容形式、完成时限、责任人等做具体安排，保证教育同一性和实效性。

3、执行并推广四十六中学“评星晋级”三项德育考评办法，抓实每周常规活动（升旗仪式、班主任例会、主题班会、红旗班级评比），做好养成教育示范教师（星级班主任）、养成教育示范班（星级班级）、养成教育示范生（星级学生）的考核、评选和表彰工作，充分体现教育、管理、考核及奖惩的一致性。

4、切实发挥主题教育活动的教育引领作用，不断丰富教育形式和手段，各项工作和活动的开展，都把养成教育作为一项重要内容，进行有机地融合，精心地设计目标、主题、内容和形式，通过活动促进养成，通过实践巩固养成。

四、通过常态化的交流互访活动和研商机制，促进和带动集团管理与发展的兼容并蓄和水平提升。

1、在学校管理组织机构设置、人员的配置、工作量的界定，包括行政考核等方面开展合作互动。

2、开展系列性的学科教研、统考、抽考、竞赛、教学工作经验交流、德育工作经验交流和常规检查等活动，各项检查、评比活动结果在集团内部通报，并与年度考核、职称评聘、评优评先等工作挂钩。

3、组织开展了系列化的教学研讨和特色项目展示活动，促进了集团内教师、学生间的互动，积极打造集团学校的特色品牌，不断提高集团的整体文化品位。

下一年度，我们将重点做好如下工作：

1、完善校级间领导班子互访、调研、工作研讨及主要活动信息通报机制；

2、组织开展集团内部教工排球友谊赛；

3、建立毕业年级教学及研究协作机制（备考策略研讨、复习计划制定、模拟考试组织、考前培训及心理疏导、质量分析等）；

4、组织七八年级教学研讨活动（优秀课评比、学科集体备课、教学观摩互访、质量检测与评价、学科竞赛等）；

5、组织开展班主任及典型教师工作经验交流会；

6、继续凝练和打造特色办学品牌，提升集团知名度和办学质量。

 沈阳市第四十六中学教育集团

2017年11月29日